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2024年5月29日上午，由通川区教育局主办，通川区教师进修学校承办，达州市高级中学江湾城校区、重庆树人教育研究院协办的“达州市通川区初中语文学科研训活动”成功举办。通川区及部分市属学校初中语文教师200余人参加培训学习。

活动伊始，通川区委教育工委委员、区教育局党组副书记、副局长李小燕致辞，她代表通川区教育局对承办和协办单位表示谢意，对莅临现场进行献课和讲座的名师及专家们表示热烈欢迎和衷心感谢。她强调了开展学科研训活动的目的和意义，有针对性地学科研训活动，对提升教师专业素养，建设高素质教师队伍，助推教育高质量发展，具有至关重要的作用。

课例示范展示环节，通川区第七中学陶娟老师带来了“探秘心猿，且行且修且成长——《西游记》整本书阅读”，成都市新津中学优秀青年教师蒋丹老师带来了“人生泪叹，乱世悲歌——《骆驼祥子》整本书阅读”。陶娟老师围绕《西游记》“成长与修行”这一主题，以“探秘‘心猿’成长”为切入口，引导学生阅读《西游记》。以巧读“回目”，引出“心猿”；以品读细节和跳读关键章回，识“心猿”初期的贪、嗔、傲；以分组阅读相关章回，感悟“心猿”成长变化，引导学生正确认识成长，理解成长。注重名著阅读方法指导，内容上，可以读回目、读章回、读细节……方法上，可以采用浏览、跳读、精读、细读等多种方法，巧抓切入口，体现了整本书阅读教学“小切口、大阅读”的特点。

蒋丹老师则紧紧围绕《骆驼祥子》“抗争与堕落”这一母题，以祥子由“人变兽”的过程设计任务，逐渐引导学生走进文本，重点探究祥子的“四次流泪”：第一次是祥子来到北平当人力车夫，靠自己的努力挣钱买了辆新车，结果连人带车被宪兵抓去，祥子被迫当壮丁。理想第一次破灭，眼泪背后是委屈，是不甘，是愤恨；第二次是祥子攒钱准备买车，结果钱却被孙侦探骗去，理想第二次破灭，祥子眼泪背后是无奈委屈，忍气吞声；第三次是虎妞难产而死，为葬虎妞卖车。理想再落空，祥子眼泪背后是绝望痛苦，是无力挣扎；第四次是他最爱的女人小福子自缢，祥子理想彻底落空，眼泪背后是自暴自弃，是绝望痛苦。蒋老师引导学生逐层深入，细读文本，剖析祥子这个社会底层的人力车夫最初对未来生活充满希望，想靠自己的努力买上车，靠自食其力过上幸福生活，无情的现实使他的希望一次次破灭，使他走向堕落，最终变成行尸走肉。其中“祥子从‘人’变为‘兽’个人原因不可忽视”，你是否赞同？引导学生分析导致祥子变化的原因除了冷酷无情的社会，祥子个人的性格缺陷也是重要因素。这样的思辨阅读，促进了学生高阶思维的发展。

课例展示后，重庆树人教育研究院整本书思辨读写课程研究专员雷手强作了《三题定位四大环节五种课型——基于思辨读写的初中语文整本书阅读课程》专题讲座，他结合课例重点阐释了“三题定位”“四大环节”“五种课型”的具体内涵，即“三题定位”——母题确定名著的核心价值，议题确定名著的教学内容，问题确定名著的教学抓手；“四大环节”——前提性知识，原生态阅读，梳理与探究，转化与运用；“五种课型”——通读指导课，总体梳理课，议题思辨课，母题阐释课，转化运用课。雷专员展示了他们关于整本书思辨阅读的研究成果，还为老师们提供了一些整本书阅读教学的范例。

最后，通川区教师进修学校相关同志对本次活动进行了总结，希望参训老师通过这次研训活动，不断提高能力，积累经验，增强本领，积极投身教育教学改革，为通川教育事业高质量发展贡献力量。同时，介绍了区面上举行学科研训活动的思考和下步计划。

本次初中语文整本书阅读教学研训活动，是通川区教师进修学校积极探索教学教研和师培师训相结合的一次尝试，其目的是要更加凸显教师培训的针对性和实效性。本次活动中，名师的课例示范和专家高屋建瓴的引领，给参训老师带来了一场思维的盛宴，必将引导教师转变教学理念，着眼于学生的未来和发展，努力探索构建生动活泼的阅读教学课堂，着力培养学生阅读兴趣，为学生养成终身阅读的习惯夯实基础。同时必将会为全区教师高素质队伍建设和教育高质量发展起到极大的推动作用。

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